Fragen für die Testarbeit (§30, 31, 32) 1. Beschreiben Sie die Politik des Kolonialismus in Form eines Syncwine. 2. Bestimmen Sie die Merkmale der Landbeziehungen, die sich in Japan entwickelt haben. 3. Nennen Sie mindestens zwei positive Aspekte der Selbstisolationspolitik Chinas und Japans. Identifizieren Sie die Nachteile dieses Prozesses. 4. Nennen Sie Beispiele für den Einfluss der europäischen Kolonialisierung auf die Länder und Völker Asiens und Afrikas. 5. Welche Veränderungen haben sich in der Kunst Ostasiens in der Neuzeit vollzogen? 6.Welche Bedeutung hat der Buchdruck für die Entwicklung der Literatur in Ostasien? 7. Beschreiben Sie die traditionelle Gesellschaft des Ostens. Schreiben Sie Ihre Antwort in Form eines Syncwins. 8. Wie hat sich das chinesische Regierungsmodell mit der Errichtung der Mandschu-Herrschaft verändert? 9. Ermitteln Sie die Gründe, die die Portugiesen dazu veranlassten, nach Osten zu expandieren. Beschreiben Sie die Kolonialpolitik Portugals. 10. Heben Sie mindestens drei Folgen des Sklavenhandels in Afrika hervor. 11. Vergleichen Sie die Bildungssysteme in verschiedenen Ländern des Ostens. Was waren die Unterschiede? Was hat sie verursacht? 12. Beschreiben Sie die Entwicklung der Literatur und Chinas in der Neuzeit. ​ Fragen zur Testarbeit zum Thema „Russland und die slawischen Völker“ (§27,28,29) ​ 1. Kann die Eroberung Sibiriens durch den Moskauer Staat als Kolonialisierung betrachtet werden? Erklären Sie Ihren Standpunkt. 2. Was waren Ihrer Meinung nach die wichtigsten Ergebnisse der Regierungszeit von Zar Alexei Michailowitsch für Russland? 3. Kann man argumentieren, dass der Verlauf des Nordischen Krieges weitgehend von internen Veränderungen in Russland abhing? Untermauern Sie Ihren Standpunkt mit Beispielen. 4. Nennen Sie die Hauptrichtungen der Außenpolitik der russischen Herrscher im 18. Jahrhundert, die Ziele und Ergebnisse ihrer Erreichung in jeder Richtung. 5. Nennen Sie die Ursachen der Krise des Commonwealth und seiner Sektionen. Glaubst du, dieser Staat hätte ein solches Schicksal vermeiden können? 6. Wie unterschied sich die Stellung der slawischen Völker im Habsburgerreich von der Stellung der Slawen im Osmanischen Reich? 7. Welche Bedeutung hatte für den russischen Staat die Verwandtschaft mit dem byzantinischen Kaiser und die Annahme des Königstitels durch Iwan den Schrecklichen? 8. Was sind die Hauptrichtungen, Ziele und Ergebnisse? Außenpolitik der russischen Herrscher im 16.-17. Jahrhundert. 9. Was hat den Reformbedarf in Russland verursacht? Welche der Reformen von Peter I. halten Sie für die wichtigste? 10. Wie haben sich die Rechte und Pflichten des Adels während der Regierungszeit von Katharina II. verändert? Was hat sich in der Lage der Bauern geändert? 11. Beschreiben Sie die Politik des Osmanischen Reiches in Bezug auf die in seiner Zusammensetzung enthaltenen slawischen Länder. 12. Warum interessierten sich Ihrer Meinung nach die slawischen Völker für ihre Vergangenheit und Traditionen im Zeitalter der Aufklärung? Wie wirkte sich dies auf die Entwicklung der Kultur aus? ​ Fragen für den Weltgeschichte Test in der 10. Klasse auf §20-21 zu den Themen „Die Geburt des Kapitalismus“, „Humanismus und Renaissance“ ​ 1. Wie wirkte sich die Entwicklung der Banken und des Kreditwesens auf die Wirtschaft aus? 2.Beweisen Sie diesen Handel im 16. Jahrhundert. Erwarb einen weltweiten Charakter. Welche Prozesse in der Wirtschaft der europäischen Länder trugen zum Ausbau der Handelsbeziehungen bei? 3. Was sind die Hauptmerkmale der Renaissance? 4. Warum haben die Humanisten die Erfahrung, das Studium der Natur, die experimentelle Forschungsmethode hervorgehoben? Warum brauchten sie es? 5. Erstellen Sie eine Renaissance-Visitenkarte. 6. Welche Faktoren trugen zur Entstehung kapitalistischer Verhältnisse bei? 7. Erklären Sie den kausalen Zusammenhang zwischen dem Warenexport und der Politik des Merkantilismus. 8. Beschreiben Sie die Periodisierung der Renaissance. 9. Welche Ideen bildeten die Grundlage der Philosophie der Renaissance? 10. Welche Veränderungen gab es in der Entwicklung sozialer und politischer Theorien während der Renaissance im Vergleich zum Mittelalter? Fragen für den Weltgeschichtetest in Klasse 10 (§16,17,18) ​ 1. Nennen Sie die Gründe für die erfolgreiche Eroberung riesiger Gebiete und entwickelter Staaten durch die Mongolen. 2. Welche Rolle spielte das Osmanische Reich in der europäischen Geschichte? 3. Nennen Sie Beispiele, die bestätigen, dass der Islam die sozialen Beziehungen im arabischen Kalifat regelte. 4. Vergleichen Sie Landbesitzsysteme im mittelalterlichen China und Japan. Was war ihr Hauptunterschied? 5. Nennen Sie die größten Staatsformationen in Amerika. Welche charakteristischen Merkmale kannst du für sie nennen? 6. Warum entstand in Mittelamerika kein einziges Zivilisationszentrum? 7. Was verursachte die ungleichmäßige Entwicklung der asiatischen Zivilisationen im Mittelalter? 8. Wie entstand das arabische Kalifat und warum brach es zusammen? 9. Welche Ähnlichkeit hatten die sozialen Beziehungen im mittelalterlichen Japan und in Westeuropa? 10. Welche Veränderungen traten in der sozialen Struktur Indiens während des Mittelalters im Vergleich zur Zeit der antiken Geschichte auf? 11. Welche Staaten gab es im tropischen Afrika? Wie interagierten afrikanische Staaten mit europäischen und arabischen Zivilisationen? 12. Nennen Sie die Besonderheiten der wirtschaftlichen Entwicklung der amerikanischen Zivilisationen. ​ Fragen für die Überprüfung arbeiten an Abschnitt 2 „Kulturen des Mittelalters“ zum Thema „Westeuropa und Byzanz“ (§8-12) 1. Was sind die Ergebnisse der politischen Entwicklung Europas im frühen Mittelalter? 2. Nennen Sie die Ursachen der feudalen Zersplitterung. 3. Definieren Sie die Begriffe: a) Allod, b) Huldigung, c) Humanist, d) Nutznießer, e) Feudalismus, f) Anathema. 4. Welche Land- und persönlichen Verpflichtungen hatten Vasallen und Herren untereinander? 5. Welche Veränderungen gab es in der Stellung der Bauern im Mittelalter und bei der Einführung von Zöllen? 6. Geben Sie Fakten an, die den bedeutenden Einfluss der Päpste in Westeuropa im 9.-13. Jahrhundert belegen 7. Beschreiben Sie das Verwaltungssystem der römisch-christlichen Kirche. 8.Welchen Einfluss hatte das Christentum auf die Kultur des Mittelalters? 9. Was ist der Hauptunterschied zwischen der Kultur der Frührenaissance und der des Mittelalters? 10. Was waren die Merkmale der imperialen Macht in Byzanz? 11. Was war der Unterschied zwischen der Stellung der christlichen Kirche in Byzanz und in Westeuropa? ​ Verifizierungsarbeiten zu Abschnitt 1 „Zivilisationen der Antike“ ​ 1. Ermitteln Sie die Hauptunterschiede zwischen Mensch und Tier. 2. Welche Arten von historischen Quellen können verwendet werden, um die primitive Gesellschaft zu studieren? 3. Wie heißen die bedeutendsten Persönlichkeiten der Antike, die als Ikonen a) der Politik, b) der Wissenschaft, c) der Kultur gelten? 4. Listen Sie die Quellen unseres Wissens über alte Zivilisationen auf. Geben Sie Beispiele für die wichtigsten schriftlichen Denkmäler dieser Zivilisationen. 5. Bestimmen Sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der kretischen Zivilisation und den Zivilisationen des Alten Ostens. 6. Benennen und gruppieren Sie die Eigenschaften von Zuständen Funktionen der Antike. 7. Erklären Sie die kausalen Zusammenhänge zwischen historischen Fakten: a) der neolithischen Revolution – Bevölkerungswachstum; b) Unfähigkeit, Naturphänomene zu erklären - die Entstehung von Religion, c) natürliche Bedingungen in Flusstälern - der Übergang zu einer hochproduktiven Landwirtschaft; d) Unfähigkeit, die Phänomene der Natur zu erklären - die Entstehung der Religion. 8. Formulieren Sie die Ursachen und Folgen der großen griechischen Kolonialisierung. 9. Beschreiben Sie die soziale Struktur der antiken römischen Gesellschaft. 10. Nennen Sie die 5 bedeutendsten Errungenschaften der Urgesellschaft und der Antike. Begründen Sie Ihre Wahl. ​ Drevnyaya_Gretsia.pptx Ekonomika_i_politicheskaya_karta_Drevnego_Vostoka.pptx

ERINNERT eins HERRSCHER DES FÜRSTENTUMS POLOTSK R - ROGVOLOD - 960-980. I - IZYASLAV - 988-1001. B- BRYACHISLAV - 1003-1044 B - VSESLAV - 1044 -1101. Ein Sprichwort, um sich die Ordnung der Herrscher besser zu merken: Private Ivanov the Bravy Warrior 2 ZWEI-O ZWEI Diözesen - POLOTSK-992, TUROV - 1005 ZWEI ERWEITERUNGEN DES SSRB - 1924, 1926 CANCEL III STATUTE (1588) ON - 1831 (Provinzen Witebsk und Mogilev), 1840 (Provinzen Minsk, Grodno, Wilna) ZWEI DEUTSCHE PLÄNE IN DEN JAHREN DES ZWEITEN WELTKRIEGS - - "BARBAROSSA" (ANGRIFFSPLAN AUF DIE UdSSR) UND - "OST" (NACH DEM NS-DEUTSCHLAND-HANDBUCH ÜBER KOLONISIERUNG UND DEUTSCHISIERUNG). 3 TRIO DREI NAMEN DER PRINZESSIN - ROGNEDA - GORISLAVA - ANASTASIA DREI MÖGLICHKEITEN, LAND MIT EINEM ZU VERBINDEN - VEREINBARUNG, EHE, ERoberung DREI KAMPAGNE VON OLGERD NACH MOSKAU - 1368,1370, 1372 (IN 2 JAHREN!) DREI STAATEN AUF - 1529, 1566, 1588 DREI ABSCHNITTE DER GEMEINSAMEN REDE - 1772, 1793, 1795 (V_C_Z) DREI DOKUMENTE ZUR STAATSGRÜNDUNG AUF NATIONALER BASIS - GRÜNDUNGEN DES BNR - 21. FEBRUAR 1918, 9. MÄRZ 1918, 25. MÄRZ 1918 (WÄHREND DER DEUTSCHEN BESETZUNG) DREI STUFEN DER SCHAFFUNG EINES STAATS AUF SOWJETISCHER BASIS - SSRB (01.01.1919) - LITBELSSR (02.02.-03.1919) - SSRB (07.31.1920) DREI THEATER - 1926 - BGT1 (MINSK-KUPALY), BGT2 (VITEBSK-KOLASA), BGT3 (GOMEL-REGIONAL DRAMA) DREI FÜNF JAHRE VOR DEM ZWEITEN WELTKRIEG - 1. - 1928-1932 - KIM-Witebsk, Gomselmash-Gomel, Baum - Gomel, Bobruisk. 2. - 1933 -1937, 1938-1941 - Zement - Krichev, Makkaroni - Borisov, Wurst - Minsk, Süßigkeiten - Minsk (Kommunarka), Gomel (Spartak). DREI STUFEN DER INTEGRATION VON WEISSRUSSLAND UND RUSSLAND - 02.04.1996, 02.04.1997, 08.12.1999. (GEMEINSCHAFT-UNION-UNION STAAT) 4 KULTUR IST NICHT SO SCHWER!!! XI JAHRHUNDERT - BYZANTISCHER (KREUZKUPPEL) STIL, POLOTSK-SCHULE (KUPPEL) UND GRODNO-SCHULE (Golosnikow-Krüge) XIII C.- ROMANSKY STIL (KAMENETSK TOWER) XIV-XV Jahrhunderte. - GOTISCHER STIL (SHARP, WEISS) XVI C. - RENAISSANCE (HUMANISMUS), REFORMATION (GEGEN DIE KATHOLIZITÄT) UND GEGENREFORMATION (FOR), UNIAT = P + C XVI C. - BAROCK XVIII C. - DAS ZEITALTER DER AUFKLÄRUNG ("ZEITALTER DER VERNUNFT") XVIII Jh. (30er Jahre) - WILNER BAROCK K.XVIII - N. XIX C. - KLASSIZISMUS (SPALTEN) XIX. Jh. - PSEUDO-RUSSISCH (KUPPELN, ROT), NEUGOTIK (SHARP, ROT), EKLEKTIK (STILEMISCHEN), MODERNE (EUROPA) KUNST IST NICHT SO SCHWER!!! XI JAHRHUNDERT - DAS EVANGELIUM VON TUROV XII C. - FRESKO XIV-XV Jahrhunderte. -BATLEYKA, SCHLÖSSER, MINIATUREN, IKONEN, EVANGELIUM, CHRONIKEN XVI C. - GRAVUREN, DRUCK XIX C. - STILLLEBEN (KHRUM-KHRUM), LANDSCHAFT, HISTORISCHE GEMÄLDE 5 VIER-O VIER STÄNDE IN ON - HUT, KLERUS, BAUERN, BOTTOMISTEN IM BETRIEB "BAGRATION" 1944 TEILNAHME RO-ZA-BLACK-MAD !!! ABER BAGRATION LEBTE IM 19. JAHRHUNDERT UND BEFEHLTE 1812 IM FRANZÖSISCHEN KRIEG DIE 2. ARMEE. − 1 BALTISCHE FRONT - BAGHRAMYAN − 3 WEISSRUSSISCHE FRONT - CHERNYACHOVSKY − 2 WEISSRUSSISCHE FRONT - SACHAROW − 1 WEISSRUSSISCHE FRONT - ROKOSSOVSKY 6 STUFEN DER SICHERUNG DER BAUERN 1447 - CASIMIRS PRIVILEG 1468 - KASIMIRS GERICHT 1529 - ERSTES STATUT AUF 1557 - "CHARTA AUF DER WOLOKI" (WOLOSCHNAJA POMER) 1566 - ZWEITES STATUT AUF 1588 - DRITTES STATUT AUF FÜNF-0 FÜNF VERFASSUNGEN! - 1919, -1927, -1937 ("Sieger des Sozialismus"), - 1978 ("ENTWICKELTER SOZIALISMUS") - 1994 (RB!) FÜNF-0 FÜNF PRINZEN VERBINDEN SICH MIT DER ERDE AUF (AUF DER KARTE)! - MI-VI-GE-OL-VIT (Dies ist keine Medizin, sondern die Anfangsbuchstaben der Namen der großen Fürsten, die die belarussischen Länder dem ON angegliedert haben.) - MINDOVG -Viten -GEDIMIN -OLGERD - VITOWT FÜNF O 5 POLITIK IN DER ZWISCHENKRIEG 1918-1921 - "KRIEGSKOMMUNISMUS" 1921-1927 – NEP (NEUE WIRTSCHAFTSPOLITIK) 1924-1926 - BELORUSSISIERUNG (4 SPRACHEN, BSU, INBELCULT-BAN, BGT, KINO) 1925 - Kurs Richtung Industrialisierung 1927 - Kurs zur Kollektivierung 1928-1941 - INDUSTRIALISIERUNG (nach Fünfjahresplänen - 1. - 1928-1932, 2. - 1933-1937, 3. - 1938-1941 (unvollständig)) 1929-1941 - KOLLEKTIVISIERUNG (Ost- und Teil von Zentral-Weißrussland und in West-Weißrussland in den Jahren 1949-1952) Memoiren - das Material der Lehrer-Methodologin Kravchenko Olga Viktorovna, Staatliche Bildungseinrichtung "Sekundarschule Nr. 2 von Rogachev, benannt nach V. M. Kolesnikov"

GESCHICHTE VON WEISSRUSSLAND MATERIALIEN ZUR GESCHICHTE VON BELARUS 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse ​ Klasse 9 10. Klasse Klasse 11

Ticket-Materialien Ticket 1.1. Leben und Wirtschaften der Naturvölker Präsentation Eintrittskarte 1.2. Ereignisse der Oktoberrevolution von 1917 und der Errichtung der Sowjetmacht in Belarus Präsentation ​ Eintrittskarte 2.1 . Ansiedlung ostslawischer Stämme Präsentation Eintrittskarte 2.2. Proklamation und Bildung der belarussischen Staatlichkeit im Dezember 1917 - Juli 1920 Präsentation ​ Eintrittskarte 3.1. Fürstentum Polozk im X-XI Jahrhundert. Fürstliches System Präsentation Eintrittskarte 3.2. Belarus unter den Bedingungen des polnisch-sowjetischen Krieges 1919-1920. Ergebnisse des Rigaer Friedens Präsentation ​ Eintrittskarte 4.1. Städte auf dem Territorium von Belarus im 9. - Mitte des 13. Jahrhunderts. Präsentation Ticket 4.2. BSSR während der Neuen Wirtschaftspolitik. Teilnahme an der Gründung der UdSSR. Konsolidierung des Territoriums Präsentation ​ Ticket 5.1. Die Entwicklung der Kultur in den belarussischen Ländern im IX. bis Mitte des 13. Jahrhunderts. Religiöse und pädagogische Persönlichkeiten. Präsentation Eintrittskarte 5.2. Die Politik der Industrialisierung und Kollektivierung der Landwirtschaft in der BSSR in der zweiten Hälfte der 1920er - 1930er Jahre. Präsentation ​ Eintrittskarte 6.1. Ursachen und Entstehungsprozess des Großherzogtums Litauen. Herkunft des Namens des Fürstentums. Präsentation Eintrittskarte 6.2. Gesellschaftspolitisches Leben in der BSSR in den späten 1920er - 1930er Jahren. Präsentation Ticket 7.1. Stärkung der großherzoglichen Macht, des Staatssystems des Großherzogtums Litauen im XIII-XIV Jahrhundert. Präsentation Ticket 7.2. Die Stellung West-Weißrusslands als Teil Polens (1921-1939) Präsentation Ticket 8.1. Union von Krevo und ihr Einfluss auf die Position der belarussischen Länder. Präsentation Ticket 8.2. Weißrussischisierungspolitik und ihre Ergebnisse. Die Entwicklung von Wissenschaft und Bildung, Literatur und Kunst in den 1920er-1930er Jahren. Präsentation Ticket 9.1. Der Kampf um die große Herrschaft und die Veränderungen im Staatssystem des Großherzogtums Litauen in der XV-ersten Hälfte des XVI Jahrhunderts. Schlacht bei Grunwald. Präsentation Fahrkarte 9. 2. Wiedervereinigung von West-Weißrussland mit der BSSR unter den Bedingungen des Beginns des Zweiten Weltkriegs Präsentation Ticket 10.1. Sozioökonomische Entwicklung der belarussischen Länder in der XIV-ersten Hälfte des XVI Jahrhunderts. Präsentation Eintrittskarte 10.2. Der Beginn des Großen Vaterländischen Krieges Verteidigungskämpfe auf dem Territorium von Belarus Präsentation Ticket 11.1 . Kultur von Belarus im XIV - der ersten Hälfte des XVI Jahrhunderts. Bildung des belarussischen Volkes. Ursprung des Namens "Belaya Rus". Präsentation Ticket 11.2. Deutsches Besatzungsregime auf dem Territorium von Belarus während des Großen Vaterländischen Krieges. Politik des Völkermords. Präsentation Ticket 12.1. Vereinigung des Großherzogtums Litauen und Polens als Teil des Commonwealth: Ursachen, Bedingungen, Ergebnisse der Union von Lublin. Satzung des ON 1588 Präsentation Ticket 12.2. Massenkampf des belarussischen Volkes gegen die Nazi-Invasoren während des Großen Vaterländischen Krieges Präsentation Ticket 13.1. Bildung eines Farmstead-Corvee-Managementsystems im Großherzogtum Litauen. Städtisches Leben auf dem Territorium von Belarus in der zweiten Hälfte des 16. - 18. Jahrhunderts. Präsentation Ticket 13.2. Befreiung der BSSR von den Nazi-Invasoren. Der Beitrag des belarussischen Volkes zum Sieg über Nazideutschland Präsentation ​ Ticket 14.1. Brester Kirchenbund 1596 d) Reformation und Gegenreformation, Ausbreitung des Uniatismus auf dem Territorium von Belarus Präsentation Ticket 14.2. BSSR 1945-1953: Wiederaufbau nach dem Krieg. Beteiligung der BSSR an der Gründung der UNO. Präsentation Eintrittskarte 15.1. Kultur von Belarus in der zweiten Hälfte des 16. - ersten Hälfte des 17. Jahrhunderts. Präsentation Ticket 15.2. BSSR in der zweiten Hälfte der 1950er - der ersten Hälfte der 1960er Jahre. Veränderungen im sozialen und politischen Leben, die Bildung industrieller und landwirtschaftlicher Komplexe Präsentation Ticket 16.1. Kultur von Belarus in der zweiten Hälfte des 17. - 18. Jahrhunderts. Präsentation Ticket 16.2. BSSR in der zweiten Hälfte der 1960er - der ersten Hälfte der 1980er Jahre: charakteristische Merkmale der soziopolitischen und sozioökonomischen Situation. Präsentation Ticket 17.1. Teile des Commonwealth und ihr Einfluss auf die Position der belarussischen Länder. Der Aufstand von 1794 und seine Ereignisse in Weißrussland Ticket 17.2. BSSR in der zweiten Hälfte der 1980er Jahre. Die Ergebnisse der Reform des sowjetischen gesellschaftspolitischen Systems. Durchführung des Kurses zur Beschleunigung der sozioökonomischen Entwicklung Ticket 18.1. Die Politik der zaristischen Regierung in Belarus Ende des 18. bis Anfang des 19. Jahrhunderts. Weißrussland während des Vaterländischen Krieges von 1812 Polozker Kirchenkathedrale 1839 Ticket 18.2. Die Entwicklung von Wissenschaft und Bildung, Literatur und Kunst in der BSSR in der zweiten Hälfte der 1950er - 1980er Jahre. Ticket 19.1. Belarus in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts: Gesellschaftspolitische Situation und sozioökonomische Entwicklung Ticket 19.2. Die Bildung der staatlichen Souveränität der Republik Belarus in der ersten Hälfte der 1990er Jahre Präsentation Ticket 20.1. Kultur von Belarus in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Die Entstehung der belarussischen Studien Ticket 20.2. Gesellschaftspolitisches Leben in der Republik Belarus in der zweiten Hälfte der 90er Jahre. XX - der Beginn des XXI Jahrhunderts. Ticket 21.1. Aufstand 1863 - 1864 und gesellschaftspolitische Situation in Belarus Karte 21.2 . Die Hauptrichtungen der sozioökonomischen Entwicklung der Republik Belarus Ticket 22.1. Ereignisse der Revolutionen von 1905-1907. und Februar 1917 in Weißrussland Ticket 22.2. Internationale Position und Außenpolitik der Republik Belarus Ticket 23.1. Sozioökonomische Entwicklung von Belarus in der zweiten Hälfte des 19. - frühen 20. Jahrhunderts. Ticket 23.2. Entwicklung von Wissenschaft und Bildung, Literatur und Kunst in der Republik Belarus. Bildung der belarussischen Nation. Ticket.24.2. Olympische Errungenschaften der Athleten der Republik Belarus Ticket 25.1. Ereignisse des Ersten Weltkriegs in belarussischen Ländern Ticket 25.2. Fortsetzung der Erinnerung an historische Persönlichkeiten und kulturelle Persönlichkeiten von Belarus in der Republik Belarus

Моя страна ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Гимн РБ Викторина "Что мы знаем о Беларуси" ​ Замки и дворцы Беларуси Беларусь - красота! Беларусь - героическая Mysterious Belarus Что нужно попробовать в Беларуси "Беларусь. Страна для жизни" Знаменитые белорусы Онлайн-викторина "Беларусь" Работы учащихся. Моя страна - Беларусь Работы учащихся. Республика Беларусь Работы учащихся. Республика Беларусь ​

Geschichte des Mittelalters (Klasse 6) Thema: West- und Mitteleuropa im VI-XI Jahrhundert Einführung Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5. Feudale Zersplitterung. Lektion 6 Feldzüge der Normannen. Lektion 7 In der Ritterburg. Lektion 8 Lektion 9 Kultur West- und Mitteleuropas. Lektion 10 Lektion 11 Thema: Byzantinisches Reich in VI-XI Jahrhunderte Lektion 12 Der Kampf des Reiches mit äußeren Feinden. Lektion 13 Byzantinische Kultur. Thema: Araber in VI-XI Jahrhunderte Lektion 14 Lektion 15 Lektion 16 Thema: Mittelalterliche Stadt in West- und Mitteleuropa Lektion 17 Lektion 18 Leben und Leben der Städter. Lektion 19 Lektion 20 Thema: Katholische Kirche im XI-XIII Jahrhundert Lektion 21 Lektion 22 Lektion 23 Lektion 24 Thema: Bildung zentralistischer Staaten in Europa Lektion 25 Lektion 26 Lektion 27 Lektion 28 Anfang Hundertjähriger Krieg. Jacquerie. Lektion 29 Lektion 30 Jeanne d'Arc. Lektion 31 Königsmacht Ende des 15. Jahrhunderts in England und Frankreich. Lektion 32 Thema: Feudale Zersplitterung in Westeuropa Lektion 33 Stärkung der Macht der Fürsten in Deutschland. Lektion 34 Thema: Hussitenbewegung in Tschechien Lektion 35 Lektion 36 Thema: Osmanisches Reich im XIV-XVI Jahrhundert Lektion 37 Die Eroberung der Balkanhalbinsel durch die osmanischen Türken. Lektion 38 Osmanisches Reich und der Beginn seines Niedergangs. Thema: Kultur Westeuropas im XIV-XVI Jahrhundert Lektion 39 Lektion 40 Lektion 41. mittelalterliche Literatur. Lektion 42. Architektur, Bildhauerei und Malerei. Lektion 43 Thema: Völker Asiens, Amerikas und Afrikas im Mittelalter Lektion 44 Lektion 45 Lektion 46 Staaten und Kultur. Lektion 47 Lektion 48 (194 KB) Thema: Große geografische Entdeckungen und koloniale Eroberungen Lektion 49 Lektion 50

Materialien für den Unterricht Reformation in Deutschland Kreuzworträtsel Korrelationsaufgabe Reformation und Religionskriege in Europa Korrelationsaufgabe Einstufung Feelward ​ Hauptmerkmale der wirtschaftlichen Entwicklung Arbeiten mit Konzepten Übung 1 Aufgabe 2 Staat XVII-XVIII Jahrhunderte Arbeiten mit Konzepten Übung 1 Kreuzworträtsel Renaissance Kreuzworträtsel ​ Filmaufnahme ​ Große geografische Entdeckungen https://youtu.be/1aTiXWovLXE Reformation https://youtu.be/JctYETPx1kI Kultur der Renaissance https://youtu.be/ykhIjSPk0zo Ordner-PIN: 5829

Мой район Ленинский район образован в 1951 году, назван в честь В. И. Ленина, в современных границах с 1977 года. До революции на территории района находилась рабочая окраина Ляховка. В 1917 году в здании Минского городского театра (ныне Национальный академический театр имени Янки Купалы) проходил Второй съезд армий Западного фронта, в феврале 1919 года — Первый Всебелорусский съезд Советов. В здании по улице Подгорной (ныне ул. Карла Маркса) в марте 1917 г. была организована народная милиция Минска во главе с М. В. Фрунзе. Расположен по обеим сторонам реки Свислочь, от проспекта Независимости на юг к Минской кольцевой автомобильной дороге. Площадь 1887 га, в том числе 202,3 га зелёных насаждений, 93 га водной поверхности. Гимн Ленинскому району Ленинский район: история и современность Достопримечательности района Культурные объекты Было — стало: Серебрянка 30 лет назад и сегодня Работы учащихся. Ленинский район